鑒古察今之四﹕最靠譜的文章
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來自: 朝花夕拾 2013-06-15 08:17:32
耶和華見證人是當今世界最具爭議的宗教組織之一。由于種種原因,對于大多數世人,包括那些加入見證人組織許多年的人,未必對組織的曆史和教義有完整深入的了解。
認識一個人,可鑒察其行為;同樣,了解一個宗教組織,考察它的曆史,看其在成長過程中的大事件,當危機來臨時的應急處理機制,對來自不同聲音的反應模式,組織規章的執行力和貫徹度,以史為鑒,鑒古察今,不失為一個很有趣的角度。
本系列之資料來源,全部出自互聯網,把分散的信息分類聚合在這裏,目的是豐富讀者視野,方便大家思考。
×××××××× 最靠譜的文章 ××××××××
資料來源﹕
【1】守望台警醒雜志2000年6月22日: 不要受宣傳所騙!
[URL] http://wol.jw.org/zh-Hans/wol/d/r23/lp-chs/102000443 [/URL]
【2】希特勒《我的奮鬥》英文版(Adolf Hitler-Mein Kampf)
正文:
何謂宗教?
“宗”者,綱目、核心也,“教”者,教育、感化也。
所以宗教是人類最重要、最核心的教育。
世界上有兩種教育﹕(1)洗腦式的宣傳 (2)至情至理的教育
對于宣傳和教育的區別,在希特勒著名的《我的奮鬥》一書裏,有下面的文字﹕
"The aim of propaganda is not to try to pass judgment on conflicting rights, giving each its due, but exclusively to empahsixe the right which we are asserting. Propaganda must not investigate the truth objectively and, in so far as it is favorable to the other side, present it according to the theoretical rules of justice; yet it must present only that aspect of the truth which is favourable to its own side.....
The broad masses of the people are not made up of diplomats or professors of public jurisprudence nor simply of persons who are able to form a reasoned judgment in given cases, but a vacillating crowd of human children who are constantly waveering between one idea and another....The masses are not in a position to discern where the enemy's fault ends and where our own begins....
大意是﹕宣傳的目的不是將正反雙方的事實擺明,讓人自己辨明真相,恰恰相反,宣傳的唯一目的是強調我們自己的合法合理性,宣傳絕對不能客觀地去探究事實真相,而應當只把對自己一方有利的方面展現給受眾。
普羅大眾沒有是非的辨識能力,只會像孩子一樣在不同的觀點之間盲目搖擺。
無獨有偶,中國的孔夫子有句名言﹕“民可使由之,不可使知之”。老百姓使喚使喚挺好,最好不能讓他們知道太多道理。當然,這可能只是後世宋儒的字面曲解,不是孔聖的本意。
對于希特勒的真知灼見,守望台的確心領神會﹕
>>>>>>>> 守望台警醒雜志2000年6月22日 >>>>>>>>
不要受宣傳所騙!
“愚蒙人是話都信。”——箴言14:15。
教育跟宣傳完全是兩碼事,不能混為一談。教育幫助你學會怎樣思考。宣傳告訴你應該想些什麼。真正的教育家詳細闡釋問題的方方面面,鼓勵你參與探討。宣傳家則絮絮不休,強迫你接受他們的意見,思想交流可免則免,而且動機並不明顯。他們把事實先行篩選,有利的就大事渲染,不利的就加以隱藏。他們不惜歪曲事實,說些半真半假的話。他們旨在訴諸你的感情,不是你的邏輯思維。
宣傳家說話時往往言之鑿鑿,大義凜然似的,令附和的人自覺高人一等,更有歸屬感。不但這樣,他們還說你是個精明人,你不會感到孤單,你心安理得,可以安枕無憂雲雲。
下面是文章提出的避免被宣傳家洗腦的幾個方法﹕
* 懂得篩選
* 運用辨識力
* 考查求證
* 質疑問難
* 不要盲從附和
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這是守望台社方目前最靠譜的文章了,每一個見證人都應該抱著這樣的態度,研讀每一篇守望台的靈糧,獨立辨析、思考每一篇文章的觀點,看看是否真的有聖經的支持。
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